- Al personale
- Ai genitori degli alunni
Oggetto: Novità – Gestione casi COVID nelle Istituzioni Scolastiche
Facendo seguito alle novità introdotte dal Decreto Legge 4 febbraio 2022 n. 5 "Misure urgenti in materia di certificazioni verdi COVID-19 e per lo svolgimento in sicurezza delle attività nell’ambito del sistema educativo, scolastico e formativo", alla Nota del Ministero della Salute n. 9498 del 4 febbraio 2022 avente ad oggetto "Aggiornamento sulle misure di quarantena e autosorveglianza per i contatti stretti (ad alto rischio) di casi di infezione da SARS CoV 2", alla Nota della Regione Lazio Prot. n. 114861 del 5 febbraio 2022 avente ad oggetto "Aggiornamento delle indicazioni operative per la gestione dei casi di SARS-CoV-2 e dei loro contatti in ambito scolastico e nei servizi educativi", si fornisce di seguito un’analisi delle nuove procedure, con schemi distinti per Personale, per alunni di Scuola dell’Infanzia, di Scuola Primaria, di Scuola Secondaria I grado.
L’art. 6 c. 6 del D.L. 4 febbraio 2022 n. 5 stabilisce che "l'articolo 4 del decreto-legge 7 gennaio 2022, n. 1, e il comma 1 dell'articolo 30 del decreto-legge 27 gennaio 2022, n. 4, sono abrogati a decorrere dalla data di entrata in vigore del presente decreto e le misure già disposte ai sensi del citato articolo 4 sono ridefinite in funzione di quanto disposto dal presente articolo".
Per questo, le classi interessate da misure precauzionali disposte dalla scrivente potranno, in caso di presenza di massimo 4 positivi per Infanzia e Primaria e 1 per la Secondaria, riprendere l’attività in presenza, con il solo obbligo da parte del personale e degli alunni di Scuola Primaria e Secondaria di I grado di indossare la mascherina FFP2, come definito dal D.L. citato.
Le classi destinatarie di misure di quarantena disposte dalla ASL – Equipe Covid-19 riceveranno non appena possibile la rimodulazione/annullamento delle stesse da parte della stessa ASL.
Il presente documento e le disposizioni citate sono pubblicati sul sito della Scuola.
Si allega:



